Rhein-Main Universitäten

In dem Vorhaben SENSORITHM Rhein-Main kooperieren Wissenschaftler*innen der Goethe-Universität Frankfurt, der Technischen Universität Darmstadt und der Johannes Gutenberg-Universität Mainz mit dem Fraunhofer-Institut für Betriebsfestigkeit und Systemzuverlässigkeit LBF in Darmstadt und dem Institut für Tierökologie und Naturbildung in Laubach. Ihre gemeinsamen Ziele: mit intelligenten Sensortechnologien an Windrädern Kollisionen mit Vögeln und Fledermäusen zu vermeiden und  selbstlernende Sensorsysteme zur Überwachung technischer Komponenten und Anlagen zu entwickeln. So sollen sich die Nutzung der Windkraft und der Artenschutz künftig besser vereinbaren lassen, und die Betriebssicherheit z.B. von Flugzeugen, Brücken und Industrieanlagen ließe sich zukünftig durch die kombinierte Verwendung von Sensortechnologie und Künstlicher Intelligenz erhöhen.

Im nächsten Schritt wird SENSORITHM Rhein-Main ein Konzept mit Unterstützung des BMBF ausarbeiten, um von der Wettbewerbsskizze zu einem Umsetzungsszenario zu gelangen. Etwa die Hälfte der eingereichten Konzepte sollen dann ab Sommer 2022 zunächst für die Dauer von drei Jahren mit jährlich 5 Millionen Euro gefördert werden.

Näheres erfahren Sie hier: Pressemitteilung der Goethe-Universität Frankfurt vom 19.05.2021.

Das DFG-Graduiertenkolleg "Konfigurationen des Films" (Sprecher: Prof Dr. Vinzenz Hediger, Goethe-Universität), eine Kooperation der federführenden Goethe-Universität Frankfurt mit der Johannes Gutenberg Universität Mainz sowie mit weiteren Partnern, bündelt im Zeitalter der Digitalisierung film- und medienwissenschaftliche Expertise mit derjenigen der Philosophie, Musik- und Theaterwissenschaft sowie der Amerikanistik, um sich der Frage zu widmen, was nach dem „post-kinematografischen Zustand“ kommt. In der Verbindung von Film- und Medientheorie mit medienhistorischen Untersuchungen bietet es mittlerweile bereits der zweiten Kohorte von Wissenschaftler*innen in der frühen Karrierephase einen akademischen Diskurs- und Betreuungsrahmen und fördert so die nächste Generation der Film- und Medienforschung.

Der DFG-Bewilligungsausschuss für die Graduiertenkollegs hat jüngst die Verlängerung für eine weitere Förderperiode beschlossen.

Nähere Informationen finden Sie hier:

Mitteilung der Goethe-Universität Frankfurt vom 10. Mai 2021

Pressemitteilung der DFG vom 10. Mai 2021 (Nr. 14)

Homepage des Graduiertenkollegs "Konfigurationen des Films"

Im Rahmen der RMU-Kooperation können Nachwuchswissenschaftler*innen der drei Rhein-Main-Universitäten die Vielzahl an Qualifizierungsprogrammen, Unterstützungsangeboten und Karrierewegen, die ihnen offenstehen, kennenlernen, andere Postdocs und Vorbilder treffen und von deren Erfahrungen lernen.

Das Programm sowie die Anmeldung finden Sie hier.

Für Philosophie hat sich Marco Tamborini schon während seiner Schulzeit in Italien interessiert. Ausführlich las er all die Theorien und Abhandlungen Immanuel Kants. „Eine klassische Frage bei Kant ist die Technik der Natur“, erklärt er. Ein Thema, das ihn nicht mehr loslassen sollte. Vor allem die Biologie, ihre Geschichte und Philosophie im 19., 20. und 21. Jahrhundert fesselt Tamborini. Nach einem Bachelor- und Masterstudium in Theoretischer Philosophie an der Università degli Studi di Milano wählte er für seine Doktorarbeit das Land seines Vorbildes Kant.

Tiefenzeit der Erdgeschichte

Fasziniert von Paläontologie und der Philosophie der Evolutionsmorphologie – der Lehre von der Struktur und Form der Organismen – promovierte er an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg über die Geschichte der geologischen Tiefenzeit. Eine Zeitdimension vor Millionen oder gar Milliarden von Jahren, in denen langsame evolutionäre Prozesse stattfanden. „Die Tiefenzeit der Erdgeschichte beeinflusst auch die Methodik der Paläontologie als biologische Wissenschaft“, erklärt Tamborini, der während seiner Doktorarbeit am Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte und danach am Museum für Naturkunde in Berlin arbeitete.

Gute Adresse für Technikphilosophie

2017 wechselte er als wissenschaftlicher Mitarbeiter an das Institut für Philosophie an der TU Darmstadt. „Für Technikphilosophie ist die TU eine super Adresse“, lobt Dr. Marco Tamborini. Die Philosophie und Geschichte der Wissenschaften und Technowissenschaften ist das Fachgebiet des 34-Jährigen. Bei seiner Forschung geht es immer wieder auch um den Wissenstransfer zwischen den Disziplinen. Die Schnittstelle beispielsweise zwischen der philosophischen Auffassung von Maschine, Konstruktion und Organismus mit der Biologie, Architektur, dem Design und neuen Technologien wie Robotik, KI oder 3-D-Druck. „Entgrenzung ist ein großes Thema“, berichtet er. „Biologie wird Technik und Technik Biologie“, so der Postdoc, der 2017 mit dem „Everett Mendelsohn Prize“ des Journal of History of Biology ausgezeichnet wurde und 2020 eine Auszeichnung der Italienischen Gesellschaft für Wissenschaftsgeschichte für einen in der Zeitschrift History of Science veröffentlichten Artikel erhielt.  Derzeit schreibt Tamborini an seiner Habilitation und an einem Buch über die „Die Architektur der Evolution“. Darin untersucht und beschreibt er die philosophischen und historischen Voraussetzungen der Evolutionsmorphologie des 20. Jahrhunderts.

Forschung in Cambridge

Zwischen den wissenschaftlichen Welten und Institutionen wandelt der junge Forscher immer wieder auch physisch. 2019 erhielt er ein „Ernst-Ludwig-Mobilitätsstipendium“ der TU und der „Vereinigung von Freunden der Technischen Universität Darmstadt“. Das Stipendium ermöglichte ihm einen mehrmonatigen Aufenthalt am Department of History an Philosophy of Science der renommierten University of Cambridge und am Clare Hall College Cambridge in England. Dort forschte er für seine Habilitation an einem Kapitel zur britischen Morphologie und einem ingenieurstechnischen Ansatz für den Organismus. Eine Rückkehr zu Immanuel Kants Begriff von der Technik der Natur.

Tamborini ist auf der Suche nach neuen Perspektiven, die sich durch Aufenthalte im Ausland ergeben. Oder auch durch „Heimspiele“: 2019 weilte er für einen Forschungsaufenthalt an der Scuola Normale Superiore di Pisa in Italien.

Fellow der Johanna Quandt Young Academy

Seit kurzem ist er zudem Fellow der Johanna Quandt Young Academy at Goethe (JQYA) und Mitglied der Jungen Akademie – Akademie der Wissenschaften und der Literatur Mainz.  Ein perfekter Botschafter also der RMU-Allianz der „Rhein-Main-Universitäten“ TU Darmstadt, Goethe-Universität Frankfurt und Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Seine Aufgabe in den beiden Akademien ist der Wissensaustausch unter Forschenden, die Mitarbeit in Workshops, Arbeitsgruppen oder bei Tagungen. Marco Tamborini nennt das „Brücken bauen“. (alu)

Wie Studierenden geholfen werden kann, das Studium nicht als eine große Prüfung, sondern als positive Herausforderung zu sehen, wird das Forschungsprojekt „Mindsets“ der Goethe-Universität Frankfurt und der TU Darmstadt untersuchen. Um Studienabbruch und -wechsel, lange Ausbildungszeiten oder schlechte Abschlussnoten möglichst zu vermeiden, rücken zunehmend psychologische Faktoren in den Blickpunkt der hochschul- und fachdidaktischen Forschung. Ein vielversprechender Ansatz ist hier die Verstärkung von produktiven Vorstellungen zum eigenen Potenzial im Rahmen der Mindset-Theorie nach Dweck, nach der Studierende die Überzeugung haben können, dass ihre Intelligenz oder Begabung unveränderbar (Fixed Mindset) oder veränderbar seien (Growth Mindset). Für Studierende mit einem Fixed Mindset sind daher Herausforderungen und damit verbundene Anstrengung negativ besetzt. Gelänge es allerdings, sie in ein Growth Mindset zu bringen, könnten sie Herausforderungen und Anstrengung positiver wahrnehmen.

Die Sozialpsychologin Prof. Mary C. Murphy von der Indiana University ist eine international renommierte Expertin zum Thema. Ihr Vortrag

„Creating Growth Mindset Cultures that Support Diversity in Science“

Prof. Mary C. Murphy, Indiana University

Donnerstag, 18. 2. 2021

18:00 – 19:30 Uhr

Zoom

bildet den Auftakt zum Forschungsprojekt „Mindset“, das aus dem „Initiativfonds Forschung“ der Rhein-Main-Universitäten zur Weiterentwicklung der wissenschaftlichen Vernetzung gefördert wird. Ziel des Forschungsprojekts ist es, die Mindset-Theorie auf einer fachübergreifenden Ebene sowie einer fachspezifischen Ebene weiter auszudifferenzieren und perspektivisch in forschungsbasierte Unterstützungsmaßnahmen für Studierende umzusetzen.

Weitere Informationen sowie die Einwahldaten zur Teilnahme an der Zoom-Sitzung finden Sie hier.

Der „Kommunalwahlkompass“ bietet Bürgerinnen und Bürgern die Möglichkeit, die Positionen der Parteien zu wichtigen Themen bei der anstehenden Kommunalwahl in Hessen zu vergleichen. Er besteht aus etwa 30 Thesen, die Grundlage des Vergleichs zwischen den Positionen der Wählerinnen und Wählern einerseits und der Parteien andererseits sind.

Je nach individueller Schwerpunktsetzung bei diesen Themen produziert der online-basierte „Kommunalwahlkompass“ eine Rangliste der sachpolitisch nahestehenden Parteien. Er liefert zudem die jeweiligen Begründungen der Parteien sowie eine Übersicht der am Wohnort zur Wahl stehenden Kandidaten und Kandidatinnen.

Unter der Federführung der Politikwissenschaftler Christian Stecker (TU Darmstadt), Thomas Zittel (Goethe-Universität Frankfurt) und Michael Jankowski (Universität Oldenburg) sowie zahlreicher Studierender und auch technischer Mitarbeiter wurde damit eine Orientierungshilfe geschaffen, die die Meinungsbildung vor der Wahl erleichtern soll.

Der „Kommunalwahlkompass“ wird ab dem 15. Februar für 34 Gemeinden erhältlich sein - neben Großstädten wie Frankfurt oder Wiesbaden sind dabei auch kleinere Städte wie Zwingenberg oder Biedenkopf vertreten. Damit wird erstmals eine Online-Wahlhilfe für die kommunale Ebene in der Fläche angeboten. Neben der Information der Wählerinnen und Wähler verspricht das Projekt auch wissenschaftliche Erkenntnisse, z. B. über Reichweite und Erfolgsbedingungen von Online-Wahlhilfen.

Der „Kommunalwahlkompass“ ist hier zu finden.

Der Präsident der Goethe-Universität Frankfurt, Professor Enrico Schleiff, unterstreicht die Bedeutung des Zukunftsclusters PROXIDRUGS als „Transfer-Beschleuniger“ für die Rhein-Main-Region: „Mit PROXIDRUGS treiben wir die Erforschung einer neuartigen Wirkstoffklasse voran, aus der durch die Einbindung unserer Partner schneller als bisher anwendungsreife Medikamente entwickelt werden können. Mit PROXIDRUGS können wir die Erkenntnisse aus unseren Forschungsfeldern in der Strukturbiologie, chemischen Biologie, Biochemie, Pharmazie und Zellbiologie auch in wirtschaftliche Wertschöpfung transferieren. Zusammen mit unseren starken Partnern in Wissenschaft und forschender Industrie der Rhein-Main-Region werden wir dadurch einen entscheidenden Beitrag in einem hochaktuellen Feld der Wirkstoff-Forschung leisten.“

„Das Zukunftscluster wird durch seine innovative Forschung ganz neue Therapiechancen für eine Vielzahl schwerwiegender Erkrankungen eröffnen. Die TU Darmstadt freut sich, Teil des Cluster-Konsortiums zu sein und ihre biochemische und zellbiologische Expertise einzubringen“, sagten TU-Präsidentin Professorin Tanja Brühl und die TU-Vizepräsidentin für Forschung, Professorin Barbara Albert.

Der „Clusters4Future“-Wettbewerb des BMBF startete im Sommer 2019 als Teil der Hightech-Strategie 2025 mit dem Ziel, in regionalen Spitzenstandorten den Wissens- und Technologietransfer zu fördern. Aus 137 Wettbewerbsskizzen wurden zunächst 16 Finalisten ausgewählt, die ab Mai 2020 die Skizzen zu einem Konzept ausarbeiten konnten. PROXIDRUGS wird jetzt als eines von 7 Zukunftsclustern zunächst für die Dauer von drei Jahren gefördert.

Weitere Informationen finden Sie hier:

Mit annähernd 40 Mio. Euro fördert das Land Hessen ab April 2021 für vier Jahre sechs Verbundforschungsvorhaben in der Förderlinie „Clusterprojekte“, um die hessischen Universitäten auf die neue Runde der Exzellenzstrategie, dem Förderprogramm von Bund und Ländern zur nachhaltigen Stärkung der Spitzenforschung, vorzubereiten.

Für insgesamt fünf dieser Forschungskonsortien, denen zugleich erhebliche Eigenmittel der Universitäten und ihrer Partner zufließen, gehen die Federführungen ins Rhein-Main-Gebiet. Wissenschaftler*innen der TU Darmstadt und der Goethe-Universität Frankfurt beteiligen sich zudem am Clusterprojekt The Adaptive Mind unter Federführung der Justus-Liebig-Universität Gießen. An zwei hessischen Clusterprojekten wirken auch Wissenschaftler*innen der Johannes Gutenberg-Universität Mainz mit.

Die Etablierung der hochkarätigen Verbünde in der Forschung zur Künstlichen Intelligenz (KI), der Energieforschung, der geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen Konfliktforschung, der Forschung in der Teilchenphysik und in der molekularen Biomedizin ist auch ein weiterer wichtiger Schritt auf dem durch die RMU-Allianz eingeschlagenen Weg, die Metropolregion Rhein-Main zur integrierten Wissenschaftsregion fortzuentwickeln.

Die Frankfurter und Darmstädter Projekte:

3AI – The Third Wave of Artificial Intelligence

Sprecher: Prof. Dr Kristian Kersting (TU Darmstadt)

Partner: TU Darmstadt, Goethe-Universität Frankfurt, Universitätsklinikum Frankfurt, Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Förderhöhe: 5,2 Mio. Euro Landesmittel

Clean Circles – Metalle als Energieträger einer klimaneutralen Kreislaufwirtschaft

Sprecher: Prof. Dr.-Ing. Christian Hasse / Prof. Dr. habil. Andreas Dreizler (beide TU Darmstadt)

Partner: TU Darmstadt, Hochschule Darmstadt, Karlsruher Institut für Technologie, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, DLR Institut für CO2-arme Industrieprozesse

Förderhöhe: 5,7 Mio. Euro Landesmittel

ConTrust: Vertrauen im Konflikt. Politisches Zusammenleben unter Bedingungen der Ungewissheit

Sprecher*innen: Prof. Dr. Rainer Forst (Forschungszentrum Normative Ordnungen der Goethe-Universität [i.G.]) / Prof. Dr. Nicole Deitelhoff (Forschungszentrum Normative Ordnungen der Goethe-Universität [i.G.] und Leibniz-Institut Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung)

Partner: Goethe-Universität Frankfurt, Leibniz-Institut Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung, Forschungsinstitut Gesellschaftlicher Zusammenhalt Frankfurt, Sigmund-Freud-Institut, Institut für Sozialforschung, Forschungskolleg Humanwissenschaften Max-Planck-Institut für europäische Rechtsgeschichte, Max-Planck-Institut für ausländisches öffentliches Recht und Völkerrecht, Max-Planck-Institut zur Erforschung multireligiöser und multiethnischer Gesellschaften, Technische Universität Darmstadt, Hessisches Kompetenzzentrum für verantwortungsbewusste Digitalisierung, Universität Mannheim

Förderhöhe: 4,8 Mio. Euro Landesmittel

ELEMENTS: Exploring the Universe from microscopic to macroscopic scales

Sprecher: Prof. Dr. Luciano Rezzolla (Goethe-Universität Frankfurt) / Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Norbert Pietralla (TU Darmstadt)

Partner: Goethe-Universität Frankfurt, TU Darmstadt, Justus-Liebig-Universität Gießen, GSI Helmholtzzentrum für Schwerionenforschung

Förderhöhe: 7,9 Mio. Euro Landesmittel

ENABLE – Unravelling mechanisms driving cellular homeostasis, inflammation and infection to enable new approaches in translational medicine

Sprecher*innen: Prof. Dr. Ivan Đikić (Universitätsklinikum Frankfurt) / Prof. Dr. Maike Windbergs (Goethe-Universität Frankfurt)

Partner: Goethe-Universität Frankfurt, Frankfurt Institute for Advanced Studies, Fraunhofer Institute for Molecular Biology and Applied Ecology, Branch Translational Medicine and Pharmacology, Georg-Speyer-Haus, Institute for Tumor Biology and Experimental Therapy, Max Planck Institute of Biophysics, Max Delbrück Center for Molecular Medicine, Max Planck Institute for Heart and Lung Research, Max Planck Institute of Molecular Cell Biology and Genetics

Förderhöhe: 8 Mio. Euro Landesmittel

Weitere Informationen finden Sie hier:

Seit rund zwei Jahrzehnten werden an deutschen Hochschulen Online-Lernmanagement-Systeme entwickelt und angewendet, um Studium und Lehre digital zu unterstützen. Ob Einschreibeprozesse, ob der Zugriff auf im virtuellen Raum bereitgestellte Lernmaterialien – ohne die offenen und freien Bildungsplattformen läuft an den meisten deutschen Hochschulen nichts oder jedenfalls nicht viel.

Dennoch scheinen Investitionen in Personal und Strukturen immer noch das Nachsehen zu haben gegenüber der Anschaffung proprietärer Lizenzen. Die Finanzierungsgrundlage für Lernmanagementsysteme und ihren Betrieb ist vielfach nur schwach gesichert.

Dagegen wenden sich nun öffentlich die Open-Source-Bildungsplattformen Moodle, ILIAS und Stud.IP in einer gemeinsamen Erklärung. Sie sehen die Unabhängigkeit von Bildungseinrichtungen gegenüber Anbietern proprietärer Software in Gefahr und fordern, die Open-Source-Bildungsplattformen als kritische Infrastruktur zu behandeln.

Diese Erklärung unterstützen bereits zahlreiche Bildungseinrichtungen, darunter viele deutsche Hochschulen - und auch die drei Universitäten der RMU-Allianz.